- 自正法;刘倩楠;
近年来,青少年沉迷网络游戏导致身心受损的现象引起了社会各界的广泛关注,建立网络游戏宵禁制度来保障青少年合法权益已迫在眉睫。《未成年人保护法》的修改,使网络游戏宵禁制度成了民众关注的焦点。以家长主义、国家亲权主义以及青少年利益最大化原则作为法理基础,通过分析现行网络游戏宵禁制度的不足,其存在着立法过于分散笼统、可操作性较低,实名认证并未全面落户且效果欠佳等问题。针对制度缺陷,有必要细化相关法律规定规范,建构可操作的网络游戏宵禁机制,细化网络游戏内容等级机制,健全网络游戏实人认证机制等,真正使青少年合理利用网络游戏缓解压力,实现国家、游戏市场以及家长的有效联动,用科学的方式解决青少年沉迷于网络游戏的矛盾。
2021年05期 v.21;No.127 1-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 154K] [引用频次:5 ] |[下载次数:1037 ] - 倪传洲;
自从《刑法修正案(八)》对污染环境罪修改以来,学界对该罪的罪过形式就产生了分歧,理论上存在"故意说""过失说""混合罪过说"等三种观点。污染环境罪的罪过形式是司法实务必须面对的现实问题,从保护优先原则出发,污染环境罪的罪过形式应解读为混合罪过,既可能是故意又可能是过失。从最高司法机关的司法解释来看,污染环境罪可以细分为众多亚类型,有的类型属于危险犯,有的类型属于实害犯。就危险犯而言,立法关注的是规范违反,着重惩罚的是明知法律禁止仍有违反,这类污染环境罪的主观罪过只能是故意;就实害犯而言,立法突出的是法益危害,这类污染环境罪的主观罪过有可能是故意也有可能是过失。需要说明的是,混合罪过不是不需要查清罪过的具体内容,从罪责刑相适应原则出发,司法机关应努力查清具体犯罪的罪过形式,难以判断时要作出有利于被告的推定。
2021年05期 v.21;No.127 12-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 141K] [引用频次:13 ] |[下载次数:688 ] - 杨玉晓;
涉诉信访法治化是涉诉信访治理的重要目标。智能化处置技术作为涉诉信访法治化的载体,重要性越来越凸显。当前,在涉诉信访案件办理中,技术水平滞后于新技术,数据智能化分析研判不足,效率低下,反映出涉诉信访中智能化处置技术开发的必要性。人工智能的发展,智慧司法的提出使得涉诉信访治理智能化处置具有推广的可行性。我们只有通过打造数据共享的APP提高涉诉信访处置效率,开发去中心化的APP建立"数字信任",推广加密化的APP强化保密性,才能把智能化技术融入涉诉信访,打造"法技融合"的智能化载体。
2021年05期 v.21;No.127 22-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K] [引用频次:13 ] |[下载次数:574 ]
- 谢延龙;
中国特色社会主义教育发展道路的探索,高度凝练于党代会政治报告教育论述部分,内容包括教育战略定位、教育方针、教育战略主题、教育类别层级发展、教育重点领域发展五个方面。教育战略定位经历了从经济、文化到民生的转变,以教育优先发展为基本发展战略;教育方针确立了"培养什么样的人""怎样培养人"和"为谁培养人"的完整体系;教育战略主题以教育结构优化、公平而有质量、教育投入长效机制、高质量教育资源配置、深化教育改革、教育公平、教育现代化为主要发展内容;教育类别层级发展聚焦于努力让每个孩子都能享有公平而有质量的基础教育,内涵式发展的高等教育,建设现代职业教育体系,以师德师风、高素质、尊师重教为基本遵循的教师队伍建设;教育重点领域发展以教学质量提升、区域教育均衡协调发展、特殊教育事业发展、全新学生资助制度为目标追求。
2021年05期 v.21;No.127 70-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K] [引用频次:4 ] |[下载次数:1715 ] - 黄明勇;张硕;刘迎春;李媛媛;
长期以来,高校人才评价工作受到"五唯"顽疾的严重影响。在破"五唯"背景下,高校人才评价工作面临必须构建新的人才评价机制的任务和要求,通过对破"五唯"的影响分析,以人才分类、评价标准、评价形式和评价结果运用等方面为重点就建立新的人才评价机制进行了研究。昆明理工大学积极响应国家破"五唯"要求,对人才评价机制建设进行了有益的探索,初步建立了人才分类比较科学、评价标准公平合理、评价过程可控、评价结果可运用的人才评价机制。
2021年05期 v.21;No.127 82-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K] [引用频次:14 ] |[下载次数:1566 ] - 张莹;王志浩;
同行评议广泛应用于科研项目的评审,是科研项目评审的生命线。随着各类科研项目申请数量的增加及学科体系的细化,同行评议方法的局限性逐渐凸显。评议专家是同行评议的基石,对评议专家进行反评估可实现对专家的有效监督,进一步保证评议结果的公正客观。针对省级科技计划项目的特点,利用层次分析法构建同行评议专家综合评价体系对专家基本能力(个人资历、科研能力)和评审绩效(评审离散率、评审有效率、评审态度)进行评价,可实现对专家的定量反评估。借鉴国外成熟的申请者反馈机制,在所构建的评价体系中增设了申请者反馈情况指标;同时,将评审有效率指标中的成功率指标与项目验收评价等级关联,构建了验收评价打分指标体系。基于收集的评审实例数据,对评价体系进行了实证分析。经验证,该评价体系可有效评估同行评议专家的评审质量,可为后续针对评议专家的监督约束、信誉积累和循证问责等提供数据支撑,亦可为专家数据库的动态管理提供决策参考。
2021年05期 v.21;No.127 88-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 3882K] [引用频次:18 ] |[下载次数:658 ]