- 唐代兴;
生命伦理学作为理解人的生命的具体哲学方式,其整全视域敞开为开放性的三维向度:生命的本原、生命的生成和生命的本质,构建起生命本体的伦理学框架;生命敞开其存在的他者性,以及其创生动力和行动规范,展现出生命生存的伦理学蓝图。生命经营自身的生活努力是健康,必然引发疾病及治疗的各种生命技术:围绕生命健康、生命疾病、生命技术而展开,庞大的生命生活的伦理学体系则朗朗呈现,叹为观止。
2016年05期 v.16;No.97 1-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 119K] [引用频次：1 ] |[下载次数：251 ] - 何菁;
对具体的工程行为者来说,工程生活是工程实践与个人社会角色、生活习染、文化传统、教育经历、情感欲望相统一的生活;对作为"类"的人来说,工程生活是人在工程—人—自然—社会整体存在中"人之为人"的生活。因此,工程生活的实践智慧必须努力超越工程伦理规范体系及"我"与"你""它"关系的紧张,并在现实的工程实践场景中,展现为"我"从"遵行规范"向"正确行动"超越和"正确行动"向"好的生活"升华的目的性进程。亦即,"我"既要按照规范标准遵循职责义务,根据当下的工程实际反思、认识、实践规范提出的道德要求,变通、调整"我"向"你""它"负责的行为方式,不断探索和总结"正确行动"的手段、途径;又要坚持以德性涵育自身品格与行为方式,思考、践履道德卓越对工程—人—自然—社会存在下人的生活的真实意义,不断扬弃践行责任与卓越和"好的生活"关系中的感性、片面性,寻求自身的全面发展、自由和幸福。
2016年05期 v.16;No.97 11-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [引用频次：3 ] |[下载次数：202 ]
- 曾粤兴;蒋涤非;
当下社会发生了结构性变化,社会矛盾突出,给刑法的理解和适用带来了若干理论和实践难题。为了有效应对社会结构变化对刑法所提出的种种问题,刑法的理解中应引入利益衡量的观念,以补充严格罪刑法定原则解释结论的缺陷;同时,在刑法的适用中也需要引入利益衡量观念,以便刑法的适用能够与社会变化同步。
2016年05期 v.16;No.97 36-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [引用频次：9 ] |[下载次数：291 ] - 谢玲;
出狱人保护是社会福利保障制度中最易遗忘的死角。鉴于因自身社会生活能力的下降和就业谋生的困难,出狱人重返社会必然遭遇巨大的阻力。以重庆市为例,由于相关规定随劳教废除而被清理出现滞后,以致在社会治安综合治理和社会福利制度的结合部位存在法律空白。以地方立法方式倒逼政府部门扩大社会福利范围,不失为改变保护不力现状的有效路径。地方可以采取先行先试的方式,制定《出狱人社会保护条例》,落实其基本生活和医疗保障,并将其明确纳入社会保险和救助的范围。
2016年05期 v.16;No.97 45-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 253K] [引用频次：10 ] |[下载次数：415 ] - 崔起凡;肖夏;
在知识产权侵权诉讼中,悬赏取证具有合理存在的现实基础。悬赏取证具有合法性,而且与证据的客观性和关联性并无必然冲突,通过悬赏所获证据的证据能力并不能一概而论。悬赏取证中,证人负有出庭作证的义务。法庭无需介入悬赏取证活动,应当在充分质证的基础上对通过悬赏所获证据进行审查判断。此外,为有效抑制知识产权侵权,合理必要的悬赏费理应判由侵权人承担。
2016年05期 v.16;No.97 53-58页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [引用频次：4 ] |[下载次数：187 ]
- 张建新;刘康宁;马杰;
鉴于当前高校教职员工绩效评估存在的问题,第三方评估机构先后三次对云南大学滇池学院126位教职员工开展岗位绩效评估。该实践探索具有五个方面的特点:一是"档案袋评估",实现教职员工发展性绩效评估;二是"利益相关者评估",实现学校内部评估与第三方外部评估相结合的全过程绩效评估;三是"背靠背档案袋评估",实现客观公正的绩效评估;四是"面对面现场评估",促进教职工能力建设的绩效评估;五是"管评聘分离",实现现代大学人事管理制度的绩效评估。以岗位绩效评估为抓手,可起到"牵一发而动全身"的作用,有利于重构适应现代大学组织的新型教职员工群体,推动学校人事、教学、人力资源等管理机制的改革。
2016年05期 v.16;No.97 72-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 171K] [引用频次：2 ] |[下载次数：218 ] - 周家荣;黄子钰;
推进教育管办评分离是当前教育改革发展的重要战略,也是现代治理格局下政府教育治理方式转型的现实诉求。教育管办评分离进程和政府教育治理方式紧密相联,大致经历了萌芽启动、逐渐推进和深入推进三个阶段。政府教育治理方式也逐步从注重"行政管理""行政管理和学校办学"转型为注重"行政管理、学校办学和社会评估"。国家治理体系和治理能力现代化的建设,促动了教育管办评分离的深入发展,更加快推进了政府教育治理方式向善治发展,这就需要纵向上加大中央政府向地方政府和学校的放权;横向上加大教育权力向社会的让渡;在权力内部,强化核心权力,加大其他权力的下放。
2016年05期 v.16;No.97 79-83页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [引用频次：7 ] |[下载次数：332 ] - 王秋菊;
基于2000-2015年我国13种教育技术及外语类CSSCI期刊上有关大学英语网络教学研究387篇论文的统计分析,结果显示:我国大学英语网络教学研究前10年发展迅速,近几年则呈平稳发展态势;从研究方法来看,实证性研究与非材料性研究在数量上几乎不相上下,但实证研究视角逐步拓展;从研究内容来看,网络信息技术与大学英语教学的融合以及大学英语网络教学模式的改革是研究者关注的热点,网络技术在大学英语教学中的应用呈多样化趋势,师生作为大学英语网络教学中的主要构成要素也得到了越来越多的关注。然而,该领域的研究尚存在一定不足,网络环境下大学英语教学的定位、师生关系的新发展、学生的学习需求、网络考试的反拨效应以及网络生态环境的建设等问题值得进一步研究。
2016年05期 v.16;No.97 84-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [引用频次：5 ] |[下载次数：321 ]